Робототехніка, що запалює цікавість
У межах навчальної практики з фаху студенти групи ЦТ23Б провели зустріч із педагогами у Комунальному закладі “Кіровоградський інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського”.
Крім педагогів Кіровоградщини на заході були присутні Сіпій Володимир Володимирович, кандидат педагогічних наук, старший дослідник, завідувач відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України та Гайда Василь Ярославович, доктор філософії, методист відділу навчальних предметів та професійного розвитку педагогів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти.
Захід був присвячений сучасним робототехнічним системам, їх створенню, програмуванню та використанню в освітньому процесі.
Під час зустрічі студенти презентували власні розробки, серед яких інтерактивні пристрої на базі Arduino, роботизовані моделі, світлодіодні системи, ігрові проєкти та навчальні прототипи. Головна ідея заходу полягала в тому, щоб показати, що робототехніка може бути не лише складною технічною галуззю, а й захопливим інструментом для навчання, творчості та розвитку інженерного мислення.
Особливо приємною була активність учителів. Вони не просто слухали розповіді студентів, а самі взаємодіяли з робототехнічними системами, натискали кнопки, запускали світлові ефекти, керували пристроями, ставили запитання та обговорювали можливості використання таких розробок на уроках. У певний момент аудиторія перетворилася на справжню творчу лабораторію, де всі з цікавістю спостерігали, як техніка оживає просто на очах.
Атмосфера заходу була легкою, дружньою та по справжньому живою. Вчителі щиро раділи роботам, світловим ефектам і незвичним інтерактивним пристроям. Можна сказати, що цього дня вони ненадовго відчули себе дітьми, які відкривають для себе щось нове, яскраве й трохи чарівне. Саме такі емоції найкраще показують, що сучасна освіта має бути не сухою теорією, а простором для дослідження, експерименту і натхнення.
Водночас зустріч стала корисною і для студентів. Вони мали змогу не лише продемонструвати результати власної роботи, а й поспілкуватися з педагогами, почути їхні запитання, поради та професійні думки. Такий обмін досвідом допомагає краще зрозуміти, як технічні проєкти можуть працювати в реальному освітньому середовищі та як їх можна адаптувати для уроків фізики, інформатики, технологій і STEM освіти.
Важливу роль в організації та проведенні практики відігравав куратор практики, професор кафедри інформаційних та цифрових технологій Садовий Микола Ілліч. Він підтримував студентів на всіх етапах підготовки, допомагав порадами, спрямовував роботу команди та створював ту спокійну впевненість, без якої навіть найкращий робот може почати хвилюватися більше, ніж його розробник. Завдяки його наставництву студенти змогли не просто показати пристрої, а провести змістовну, цікаву і теплу зустріч з педагогами.
Навчальна практика у Кіровоградському інституті післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського стала яскравим прикладом того, як співпраця студентів і вчителів може народжувати нові ідеї. Робототехніка об’єднала різні покоління освітян навколо спільного інтересу до науки, технологій і творчості. А головне, вона ще раз довела, що навчання стає найефективнішим тоді, коли в очах учасників з’являється щире захоплення.
Інформацію підготували студент групи ЦТ23Б Колесник Юрій та д.пед.н., проф. М.І.Садовий
