<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ХАРАКТЕР РОЗВИТКУ ОСВІТИ У РОЗРІЗІ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОСТІ</title>
		<description>Обговорення ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ХАРАКТЕР РОЗВИТКУ ОСВІТИ У РОЗРІЗІ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОСТІ</description>
		<link>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 19:52:32 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://cuspu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/8590" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Катренко Евгений написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2612</link>
			<description><![CDATA[З автором даної статті я згоден. Тому що Микола Євгенійович засвідчив широту наукового обґрунтування наявної фактажності – своєрідного продукту інтелектуальног о розвитку цивілізацій]]></description>
			<dc:creator>Катренко Евгений</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 21 Nov 2018 08:11:04 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2612</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Стрілець М.В. написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2601</link>
			<description><![CDATA[Дякую Микола Євгенійович, за цікаві роздуми, Ви значною мірою заповнили недостаючого матеріалу з проблеми становлення педагогіки як науки...]]></description>
			<dc:creator>Стрілець М.В.</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 17 Nov 2018 07:14:26 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2601</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Трифонова Олена написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2577</link>
			<description><![CDATA[Підтримую думку автора, що тісний взаємозв’язок освіти із гносеологією потребує більш ґрунтовного наукового переосмислення у сучасних умовах розвитку науки]]></description>
			<dc:creator>Трифонова Олена</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Nov 2018 19:55:21 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2577</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Берун Інна написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2540</link>
			<description><![CDATA[Прочитавши статтю Чумака Миколи Євгенійовича "ІСТОРИКО-ПЕДАГ ОГІЧНИЙ ХАРАКТЕР РОЗВИТКУ ОСВІТИ У РОЗРІЗІ МІЖДИСЦИПЛІНАРН ОСТІ" для себе особисто я виділила, що Сьогодні поняття «освіта» стає все більш дотичним до прикметника «глобальна», оскільки поверхневість знаннєвого компоненту ніколи не фаворитувалася у суспільних колах, проте й досі наукове висвітлення значущості феномена «глобалізована освіта» або «інтернаціоналі зована освіта» не набуло значних розмахів у дослідницьких проектах. Також хочу виділити, що тісний взаємозв’язок освіти із гносеологією потребує більш ґрунтовного наукового переосмислення у сучасних умовах розвитку науки, оскільки засновується на пізнанні закономірностей пізнавальної діяльності суб’єктів на яких націлюється цілеспрямований навчально-вихов ний вплив.]]></description>
			<dc:creator>Берун Інна</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 14 Nov 2018 17:46:34 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/konferen-2018-2019-arhiv/vii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-onlain-internet-konferentsiia-problemy-ta-innovatsiyi-v-pryrodnycho-matematychniy-tekhnolohichniy-i-profesiyniy-osviti-2018-rik/sektsiia-1-istoriia-zarubizhnyi-ta-vitchyznianyi-dosvid-perspektyvy-rozvytku-pryrodnycho-matematychnoi-tekhnolohichnoi-ta-profesiinoi-osvity/8590-istoryko-pedahohichnyy-kharakter-rozvytku-osvity-u-rozrizi-mizhdystsyplinarnosti#comment-2540</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
