<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ GOOGLE CLASSROOM В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ</title>
		<description>Обговорення ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ GOOGLE CLASSROOM В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ</description>
		<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 23:28:31 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://cuspu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/12365" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Худякова Вікторія написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5524</link>
			<description><![CDATA[Дякую за актуальну статтю. Платформа Google Classroom є простою доступною та логічною у використанні.]]></description>
			<dc:creator>Худякова Вікторія</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 16 May 2021 16:21:27 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5524</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Каленчук Еліна написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5488</link>
			<description><![CDATA[Повністю згодна з автором статті. На сьогоднішній день ця платформа є найзручнішою для використання у форматі дистанційного навчання. Дозволяє крім того кожному учню працювати у власному темпі (індивідуальний підхід), проводити опитування, тестування та отримувати швидкий зворотній звязок. Звичайно є й певні недоліки, над якими я думаю компанія Google вже працює (наприклад застосунок Форми не такий багатофункціона льний як інші подібні ресурси для створення тестів).]]></description>
			<dc:creator>Каленчук Еліна</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 17:49:40 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5488</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Кожина Анастасія написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5474</link>
			<description><![CDATA[Дякую за статтю, було б цікаво побачити продовження про застосування Google Classroom тестів та можливості групових проектів.]]></description>
			<dc:creator>Кожина Анастасія</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 17:06:06 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5474</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Суботінова Ангеліна написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5468</link>
			<description><![CDATA[Дякую авторам статті за актуальну інформацію. Зараз є багато різних платформ для проведення дистанційного навчання, але я згодна з авторами що платформа Classroom є дуже зручною як для вчителів так і для учнів.]]></description>
			<dc:creator>Суботінова Ангеліна</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 15:45:09 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5468</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Світлана Буднікова написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5466</link>
			<description><![CDATA[Дякую за актуальну підняту тему. На разі, дійсно платформа Google classroom в освіті стала дуже популярною і широко використаємою, вона є зручна у використанні і достатньо матеріаловмісна . На зараз без неї, вже не обійтись. Інші запропоновані інтерактивні платформи, теж є зручними і на зараз і в майбутньому стануть, ще більш використовувані , адже вони дотримуються логічності, послідовності і наочності, якраз те, чого вимагають методи і відповідні форми навчання.]]></description>
			<dc:creator>Світлана Буднікова</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 13:51:39 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5466</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Колісник Анастасія. написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5460</link>
			<description><![CDATA[Колісник Анастасія. Тема набуває своєї актуальності в теперішній час, через панлемдію і є головним інформаційним носієм під час навчального процесу в умовах дистанційного навчання, як для вчителів так і учнів та студентів.]]></description>
			<dc:creator>Колісник Анастасія.</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 12:53:08 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5460</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Лариса Явтушенко написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5453</link>
			<description><![CDATA[Дякую. Було цікаво дізнатися про нові можливості використання інноваційних технологій під час дистанційного та змішаного навчання.]]></description>
			<dc:creator>Лариса Явтушенко</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 13 May 2021 10:21:28 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5453</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Канчук Уляна написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5427</link>
			<description><![CDATA[Дякую авторам за таку актуальну й цікаву статтю. Дійсно, унаочнення навчального матеріалу дає змогу студентам і учням краще аналізувати, запам'ятовувати і відтворювати дану їм інформацію. Ще як прикладом унаочнення може слугувати 3-D моделювання, наприклад на просторах інтернету є багато платформ які допомогають змоделювати різні об'єкти й явища, що дає можливість спостерігати їх під різними кутами, а також детальніше різібратися в будові та принципі роботи. :lol:]]></description>
			<dc:creator>Канчук Уляна</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 12 May 2021 19:24:07 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5427</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Лілія Лєвша написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5412</link>
			<description><![CDATA[Лєвша Лілія.Ваше тема дослідження є досить цікавою. Оскільки, сьогодні, коли у багатьох країнах світу навчальні заклади закриті на карантин, функціонал Google Classroom виявився актуальним.]]></description>
			<dc:creator>Лілія Лєвша</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 12 May 2021 03:22:27 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5412</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Коврига Діана написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5408</link>
			<description><![CDATA[Підтримую думку авторів, адже діти з такими відхиленнями особливі і до них потрібен особливий підхід.]]></description>
			<dc:creator>Коврига Діана</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 May 2021 20:31:44 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5408</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Коврига Діана написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5406</link>
			<description><![CDATA[Тема в наш час досить актуальна. Не можу не погодитись, що платформа Classroom найзручніша та зрозуміла у використанні, і справді на ній досить легко оглядати матеріал та виконувати завдання.]]></description>
			<dc:creator>Коврига Діана</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 May 2021 20:21:44 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5406</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Вергун Ігор написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5400</link>
			<description><![CDATA[Стаття на сьогодні є актуальною адже в преод пандемії весь світ перейшов на дистанційне навчання. Погоджуюсь з автором що Google classroom хороша платформа для організації дистанційного навчання]]></description>
			<dc:creator>Вергун Ігор</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 May 2021 19:47:35 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5400</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Наталія Донець написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5399</link>
			<description><![CDATA[Погоджуємося з авторами, що платформа Google Classroom об'єднує ряд переваг севісів Google. Наведений Вами приклад використання ментальних карт під час навчання є дуже цікавим.]]></description>
			<dc:creator>Наталія Донець</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 May 2021 19:46:59 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5399</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ренат Ріжняк написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5382</link>
			<description><![CDATA[Актуальність теми виступу безперечна. Справді, зараз дуже важливо напрацювати практичний досвід роботи із засобами дистанційної освіти. Це на часі, так як останній рік дуже серйозно змінив освіту. Вона вже буже іншою. Треба максимально вивчати цю "іншість" і знаходити шляхи подолання сьогоденних невизначеностей . Підтримую авторів.]]></description>
			<dc:creator>Ренат Ріжняк</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 08 May 2021 18:44:27 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5382</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Наталія Крамаренко написав:</title>
			<link>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5372</link>
			<description><![CDATA[Наразі ця тема є досить вдалою. Використання Google платформ є один із ефективних методів взаємодії з учнями та студентам. Дякую авторам за наданні ідеї.]]></description>
			<dc:creator>Наталія Крамаренко</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 08 May 2021 12:32:43 +0000</pubDate>
			<guid>https://cuspu.edu.ua/ua/arhiv-konf-20-21/problemy-ta-innovatsii-v-pryrodnycho-matematychnii-tekhnolohichnii-i-profesiinii-osviti/sektsiia-2/12365-osoblyvosti-vykorystannya-google-classroom-v-umovakh-dystantsiynoho-navchannya#comment-5372</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
