Обговорення ОПП «Дошкільна освіта» другого (магістерського) рівня із зовнішніми стейкхолдерами
Обговорення освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти відбулося в контексті системного вдосконалення змісту підготовки майбутніх фахівців відповідно до сучасних вимог освітньої галузі та європейських стандартів якості. У заході взяли участь гарант програми Прибора Тетяна Олександрівна та член робочої групи Котелянець Наталка Валеріївна, які забезпечують науково-методичний супровід, координацію процесів розроблення та оновлення освітньо-професійної програми.
У виступі докторки педагогічних наук, професорки Гаврилюк Світлани Миколаївни акцентовано на нормативній обґрунтованості програми, відповідності положенням Закону України «Про вищу освіту», Стандарту вищої освіти за спеціальністю 012 «Дошкільна освіта», професійним стандартам та Європейським стандартам і рекомендаціям щодо забезпечення якості вищої освіти. Рецензентка підкреслила логічну цілісність структури програми, збалансованість складників та належний рівень представленості дослідницької компоненти, що забезпечує формування здатності здобувачів до наукового аналізу та організації педагогічних досліджень. Окрему увагу було приділено узгодженості змісту освітніх компонентів із сучасними тенденціями розвитку дошкільної освіти, зокрема в умовах цифровізації, розвитку змішаного навчання та мультикультурного освітнього середовища.
Докторка педагогічних наук, професорка Чаговець Алли Іванівна наголосила на виразній компетентнісній орієнтації освітньо-професійної програми, що знаходить відображення у чітко сформульованих результатах навчання. Підкреслено високий рівень кадрового забезпечення програми, що уможливлює поєднання наукової та практичної підготовки та сприяє актуалізації змісту освітнього процесу. Нею акцентовано увагу на інтегрованості освітніх компонентів, наявності міждисциплінарних зв’язків та цілісності професійної підготовки майбутніх магістрів. Окремо відзначено значущість практичної підготовки, ефективність взаємодії зі стейкхолдерами та доцільність використання цифрових технологій і електронних освітніх ресурсів як чинників підвищення якості підготовки. Наголошено на дієвості внутрішньої системи забезпечення якості освіти, що передбачає регулярний моніторинг, оцінювання результатів навчання та оновлення змісту програми.
Узагальнення представлених рецензій дозволяє констатувати, що освітньо-професійна програма «Дошкільна освіта» другого (магістерського) рівня відповідає міжнародним кваліфікаційним рамкам, зокрема FQ-EHEA та EQF LLL, і забезпечує формування комплексу професійних, дослідницьких, управлінських і комунікативних компетентностей. Структура характеризується гармонійним поєднанням теоретичної, практичної та наукової підготовки, а зміст відображає актуальні напрями розвитку галузі, включно цифровою трансформацією та міждисциплінарною інтеграцією.
Під час обговорення було окреслено низку конструктивних пропозицій щодо вдосконалення програми. Зокрема, порушено питання уточнення структурно-логічної схеми, коригування назви та обсягу науково-дослідної практики без поділу по семестрам, доцільності введення компонента кваліфікаційного проєктування. Окрему увагу приділено усуненню термінологічних неточностей і забезпеченню єдності наукового стилю викладу.
Отже, проведене обговорення засвідчило високий рівень науково-методичного опрацювання освітньо-професійної програми, відповідність програми сучасним вимогам підготовки фахівців дошкільної освіти та готовність до подальшого вдосконалення. Відкритість до взаємодії зі стейкхолдерами та орієнтація на постійне оновлення змісту підтверджують здатність ефективно реагувати на виклики освітнього середовища та потреби професійної спільноти.
Інформацію підготувала кандидат педагогічних наук, доцент Прибора Т. О.
